經濟合作與發展組織（OECD）周一（9月8日）公布最新一輪「國際學生能力評估計劃」（PISA）結果，英國15歲學生在閱讀、數學及科學三科繼續表現優異。在多數成員國成績下滑之際，英國憑穩定發揮升上國際排名前十——雖仍低於新加坡、愛沙尼亞及中國部分地區等最頂尖者，但領先美國、澳洲及多個主要歐洲國家。
PISA每三年一次，2025年有91個國家及地區、約76萬名15歲學生應考，英國有515間學校共15,566名學生參與。英國內部差異明顯：課程設計不同的英格蘭，成績持續拋離蘇格蘭、威爾斯及北愛爾蘭。英格蘭以科學進步最大，而閱讀最為突出——超越澳洲、美國、芬蘭及法國，只有新加坡、台灣及中國北京、上海、江蘇、浙江合併地區明顯領先。
不過報告的整體基調偏向憂慮。OECD指自2018年以來，成員國平均閱讀分數已下跌雙位數，2025年多數15歲學生的水平，相當於以往14歲的程度；「匆忙讀者」（草率讀完便給出錯誤答案）的比例在2018至2025年間近乎倍增。OECD教育總監施萊謝爾（Andreas Schleicher）稱閱讀是「一切技能之母」，在人工智能時代，批判性評估不同來源資訊的能力「最為關鍵」，其急跌令人擔憂。
結果亦引發政治交鋒。英格蘭學校事務次官古爾德（Georgia Gould）表示會「鞏固」正面成績，並以高分的愛沙尼亞為例，推動學術與職業並重、14歲起開設技術科目。影子教育大臣特羅特（Laura Trott）則反擊，稱佳績源於過往（保守黨）改革，批評新政府淡化學術重心是「荒謬」，「最弱勢學生將受害最深」。
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